Social Interaction of Student Online Community in the Utilization of Financial Accounting Materials via Youtube

Rika Mawarni; Ayudia Sokarina

doi:10.55927/fjst.v4i2.32

Authors

Rika Mawarni Universitas Mataram
Ayudia Sokarina Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjst.v4i2.32

Keywords:

Social Interaction, Financial Accounting, YouTube, Accounting

Abstract

This research explores more deeply the social interactions that occur by the online community of students in the use of financial accounting materials through YouTube. By using a qualitative approach and through netnography analysis, it allows researchers to examine the understanding of the content of online community interactions. The results of this study reveal that there are many social values from the interaction that occurs in the YouTube comment column, ranging from a form of appreciation as a positive response, sharing information and solutions, a sense of empathy and concern for questions, observant of learning information to intelligence in understanding the material. The main findings in this study conclude that YouTube is considered effective and efficient as a learning medium other than outside the classroom, in addition to easy access, the delivery of material in the form of watching can be repeated according to the ability of students to understand the material provided. This research is expected to be a consideration to support the latest in the learning process of Financial Accounting outside the classroom.

References

Ambon, P. N., Tiga, R., Ambon, K., Niaga, J. A., & Akuntansi, P. (2020). Efektivitas Praktikum Mandiri Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Youtube Selama Covid-19. Studi Akuntansi Dan Keuangan Indonesia, 3(2), 265–286.

Arham, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Youtube Sebagai Media Pembelajaran.

Arindita, R., Nasucha, M., Arifah, N., & Lubna, S. (2021). Impression Management Komunitas Daring. Jurnal Komunikasi Global, 10(1), 54–76. https://doi.org/10.24815/jkg.v10i1.19934

Ariza, H. (2024). Efektivitas Penggunaan Media YouTube dalam Pembelajaran Sistem Hybrid. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 8(2), 247–258.

Budiyani, P. A., & Dailibas, D. (2020). Pengaruh Debt To Equity Ratio (Der) Dan Earning Per Share (Eps) Terhadap Harga Saham (Studi Kasus Pada Perusahaan Sub Sektor Pertambangan Batubara Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode Tahun 2014 – 2019). Juripol (Jurnal Institusi Politeknik Ganesha Medan), 3(2), 36–52. https://doi.org/10.33395/juripol.v3i2.10758

Fikriyah, Z., & Malang, U. N. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Youtube Pada Pembelajaran Laporan Arus Kas. Prosiding National Seminar on Accounting, Finance, and Economics (NSAFE), 4(2), 71–80.

Gian Fikriansyah B, Taty Sulastry, J. (2023). Efektivitas Penggunaan Video Youtube dalam Model Pembelajaran Direct instruction terhadap Hasil Belajar Peserta Didik ( Studi pada Materi Pokok Reaksi Reduksi dan Oksidasi ) The Effectiveness of Using Youtube Videos in the Direct instruction Learning Mode. Jurnal Sainsmat, 12(011), 73–82.

Halawa, M. V. B. (2021). Attractive : Innovative Education Journal. Attractive : Innovative Education Journal, 3(1).

Hermanto. (2021). ETIKA DALAM PRAKTIK AKUNTANSI KEUANGAN (Studi Kasus pada PT Tiga Pilar Sejahtera Food Tbk). Jurnal Pendidikan, Sains Sosial Dan Agama, 7 (1), 42–47.

Iranda, A. D., & Rahmawati, D. (2023). PEMBELAJARAN MEDIA YOUTUBE PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR YOUTUBE. Pendidikan Akuntasi Indonesia, 21(1), 19–40. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/57747/19824

Koko Adya Winata, A. H. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Interaksi Sosial Untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan, 9(1), 1–23.

Kozinets, R. V. (2019). Netnography: Doing Ethnographic Research Online (Issue February).

Kusumaningrum, H., Unik Hanifah Salsabila, Nanik Rahmanti, Istiani Nur Kasanah, & Dian Sidik Kurniawan. (2022). Optimalisasi Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran DaringKusumaningrum, Hening, Unik Hanifah Salsabila, Nanik Rahmanti, Istiani Nur Kasanah, و Dian Sidik Kurniawan. “Optimalisasi Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Daring”. SALIHA: Jurnal Pendidik. SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 5(1), 92–114.

Muktaromin, M. (2022). Relevansi Media dan Metode Pembelajaran Akuntansi Pemerintahan secara Jarak Jauh bagi Mahasiswa PKN STAN. Kybernan: Jurnal Studi Kepemerintahan, 5(1), 23–39. http://jurnal-umbuton.ac.id/index.php/Kybernan/article/view/2039%0Ahttp://jurnal-umbuton.ac.id/index.php/Kybernan/article/download/2039/1135

Muslim, A. (2013). Interaksi Sosial dalam Masyarakat Multietnis. Diskursus Islam, Jurnal, 1(3), 484–494.

Mutoharoh, T., Kurnia, M. D., & Hasanudin, C. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Youtube untuk Media Pembelajaran. Jubah Raja (Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 1(November), 97–102.

Ndihokubwayo, K., Uwamahoro, J., & Ndayambaje, I. (2020). Effectiveness of PhET Simulations and YouTube Videos to Improve the Learning of Optics in Rwandan Secondary Schools Effectiveness of PhET Simulations and YouTube Videos to Improve the Learning of Optics in Rwandan Secondary. African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education. https://doi.org/10.1080/18117295.2020.1818042

Nuraini, H., Forsia, L., Wahid, F. I., & Anriani, N. (2024). Persepsi Mahasiswa terhadap Penerapan Pembelajaran Blended Learning Pada Mata Kuliah English for Survival. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 19(1), 15–28. https://doi.org/10.29408/edc.v19i1.24472

Pangestu, R. F., Alfatikhah, S. N., & Ichsan Fauzi Rachman. (2024). Efektivitas Penggunaan Platform Youtube Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Literasi Digital Pada Mahasiswa Dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(4), 5–11. http://jurnalistiqomah.org/index.php/jppi/article/view/1281%0Ahttps://jurnalistiqomah.org/index.php/jppi/article/view/1281/1114

Reza, A., Saputra, I., Nuh, I. A., Hana, F., Haq, R., & Marjuki, P. (2023). Efektifitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Online. Jurnal Literasi Digital, 3(1), 1–11.

Rino Vanchapo, A., Halik, A., Yudi Arifin, N., Ady Prabowo, I., & Faathir Husada. (2023). Pemanfaatan Media Youtube Channel Untuk Mendukung Pembelajaran Elektronik Learning pada Mata Kuliah Teknologi Pendidikan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2016–2025.

Saraswati, S. (2023). MEDIA YOUTUBE PADA MASA COVID-19 : RESPON SISWA DALAM PEMBELAJARAN. Jurnal Cartesian, 03(01), 28–34.

Siagian, I. O., & Sarinasiti, T. (2022). Interaksi Sosial Berhubungan dengan Kualitas Hidup Lansia. Jurnal Keperawatan, 14(4), 1247–1252.

Sokarina, A. (2022). Ada Apa dengan Medsos? Menangkap Budaya dengan Netnografi (D. A. S. Fauji (ed.); 1st ed.). Penerbit Peneleh.

Suharsono, A. (2021). INOVASI PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI YOUTUBE MENYONGSONG INDONESIA EMAS 2045. ULTIMA Accounting, 13(1), 46–59.

Syafiq, A. N., Rahmawati, A., & Oktaviana, T. (2021). Increasing Speaking Skill through YouTube Video as English Learning Material during Online Learning in Pandemic Covid-19. Elsya : Journal of English Language Studies, 3(1), 50–55.

Tenggara, U. S., Arifatun, W., Tenggara, U. S., & Tenggara, U. S. (2023). Membangun empati dan kepedulian sosial melalui pendidikan multikultural di kelas sekolah dasar. JSES: Jurnal Sultra Elementary School, 4(1).